Desde los inicios en la formación académica, los docentes han enfocado su atención en enseñar teoría y practica, más que por el buen manejo del lenguaje y el óptimo desarrollo de las habilidades comunicativas; Esto se viene presentando desde la formación escolar, en la cual, el poco interés en la lectura, terminan por formar estudiantes con poca elocuencia, un escaso léxico, poca coherencia e incluso muchas veces con una pésima ortografía; al presentar todas estas falencias, el estudiante adquiere una posición de pereza hacia la lectura, dejando así un gran vacío en muchos de ellos. ¿Pero, a qué de sebe este problema? por una parte el mal manejo de los recursos destinados a la educación, provoca que los estudiantes pierdan cada vez más el interés, a demás de los factores externos, el entretenimiento masivo que de un u otro modo distraen la mente de los jóvenes; sumado a la mala utilización y la pésima interpretación de la información que los medios de difusión masivos como la televisión, la radio, la internet, etc. con buenas o malas intenciones, siempre terminan por distorsionar el mensaje.
La vida del topógrafo como la de cualquier otro profesional comienza en la universidad, y de la manera como desarrolle las capacidades cognitivas y comunicativas dependerá su futuro; el pleno uso de estas capacidades en ciertos estudiantes reflejan su buen desempeño académico, esto contrastado con los altos índices de deserción provocados por el bajo nivel académico y la carencia de interés.
Según estudios realizados por la universidad nacional de Colombia, los índices de deserción son bastante preocupantes, un porcentaje del 48.2% de los estudiantes abandonan las filas por distintos factores, dentro de los cuales están: Bajo rendimiento académico 45%, falta de dinero 20%, factor vocacional 10%. Problemáticas que el estudiante promedio debe superar, primando en el proceso de formación el desarrollo personal e intelectual del mismo.
Al culminar la formación universitaria, y a pesar de que los proyectos y ambiciones son distintas, siempre están enfocadas hacia una misma meta. La estabilidad económica que brindan los frutos del trabajo, pero para alcanzar dicha meta, es necesario ejercer la profesión, ya sea como empleado o como socio y/o dueño de una empresa. El pleno desarrollo de esta vida laboral depende de la forma como cada uno de nosotros nos comuniquemos, ya sea para cuestionar proyectos, obtener empleos o simplemente renovar conocimientos; para lograr dicho contacto, el topógrafo tiene a la mano una serie de herramientas conocidas cono TIC’s (Tecnologías de Información y Comunicación).
Las TIC’s, en los últimos años, se han convertido en un medio de comunicación interactiva, el cual permite establecer un contacto entre individuos y comunidades de diversos gremios entre los cuales se encuentra el gremio de la ingeniería y la topografía.
En Colombia, la primera entidad que implementó el uso de las TIC’s, como herramienta primordial en el proceso de formación educativa, fue el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje), proceso logrado gracias al apoyo gubernamental recibido.
Para la topografía existe una serie de utilidades llamadas SIG (Sistemas de Información Geográfica), las cuales permiten analizar en integrar información geográfica (planos); permitiendo visualizar los datos sobre dichos planos. Estos sistemas interactivos, nos permiten ver información demográfica, climática, económica, entre otros.
Toda ciencia se expresa mediante códigos, y la topografía no es la excepción; así como un medico interpreta una radiografía; el topógrafo genera e interpreta un plano.
El topógrafo competente está en contacto con el mundo, no se limita a cumplir las funciones y conocimientos implantados en la educación superior. El topógrafo se enriquece con cada experiencia, se mantiene vigente, busca nuevos conocimientos los cuestiona e investiga. Todo esto forma un mejor profesional, esto se ve reflejado en sus resultados, dicho s resultados llaman la atención y dejan una buena impresión en las personas del gremio.
Esta calidad profesional debe ir de la mano con una personalidad agradable, que facilite y amenice el trabajo. Todo profesional debe tener cierta ética a la hora de tomar decisiones de desarrollar un proyecto, aceptar con madurez los errores y corregirlos. Estos factores acompañados de la humildad, forman un ser humano integral. Estas cualidades son tenidas en cuenta y son útiles a la hora de escalar posiciones y lograr una proyección internacional.
El crecimiento académico, y el continuo aprendizaje son elementos que contribuyen al profesional, a avanzar en su proceso de “maduración”, se puede decir que la formación superior, es el proceso de inicio a cada labor y que depende de cada uno de nosotros enriquecer este conocimiento. Los estudios a fines con los propósitos de la persona, son el verdadero interés reflejados en la esencia y el verdadero valor del saber. Ya sea continuar los estudios a manera de especialización o postgrado, o en el caso de los topógrafos renovar los conocimientos mediante publicaciones especializadas seminarios, investigaciones, entre otros. Esto depende del propósito y la manera como se valore el saber y de la manera como se haga uso de las habilidades al momento de comunicar.
Gracias
Sebastian Giraldo
Jhon Lozano
Julian Camargo
Hugo Agudelo
jueves, 11 de junio de 2009
viernes, 5 de junio de 2009
Biodiversidad y actividad humana
Compañeros a continuacion nuestro trabajo, espero les sea de utilidad
MAPA MENTAL MICROESTRUCTURA
MAPA CONCEPTUAL MACROESTRUCTURA
UVE HEURISTICA SUPERESTRUCTURA
Gracias
Sebastian Giraldo Ramirez
Julian Camargo Marin
Jhon Anderson Lozano
Hugo Agudelo Rubio
MAPA MENTAL MICROESTRUCTURA
MAPA CONCEPTUAL MACROESTRUCTURA
UVE HEURISTICA SUPERESTRUCTURA
ANALISIS DE SITUACION-ENUNCIACION
Representación básica de toda práctica social discursiva
| QUIEN LO DICE (polifonía) | COMO LO DICE (apreciativo) | A QUIEN LO DICE (intención) |
| Lo dice un Periodista informativo. A un articulo de revista y/o libro de ciencias naturales. | Lo dice con un modo de organización discursiva expositiva, Utiliza un léxico común, (aunque menciona ciertos términos científicos adaptados al común hablar) Con un tono expresivo formal, y teniendo una relación con el lector alocutivo y delocutivo, utilizando una organización composicional simple, y dando a relacionar una organización retorica estructural de causa-efecto. | Implícitamente a estudiantes y profesores de ciencias naturales, pero dando a entender que principalmente nos afecta a todos. |
Gracias
Sebastian Giraldo Ramirez
Julian Camargo Marin
Jhon Anderson Lozano
Hugo Agudelo Rubio
domingo, 3 de mayo de 2009
Sistemas no lineales de comunicación
Desde los comienzos de la topografía, siempre se han evidenciado formas no lineales de comunicación, entre las cuales están, las tablas de datos, los planos, los mapas cartográficos, las convenciones de dichos planos y mapas.
El uso de convenciones nos es más que una forma de comunicar un significado mediante un código icónico generalmente de mutuo conocimiento y/o especificado previamente.
Es variado el uso de sistemas no lineales en la topografía como la venia diciendo, es bien sabido por todos
ustedes compañeros que el más claro ejemplo de esto (y resultado final de nuestra labor) es el plano y/o mapa.
Viéndolo de un punto de vista menos enfocado al ejercicio de la topografía, los sistemas no lineales de comunicación, se usarían en función de renovación del
conocimiento, es decir, al cualquiera de nosotros graduarnos, no bastaría quedarnos con el conocimiento adquirido hasta ese entonces, debemos como buenos profesionales, actualizar los conocimientos manejo de equipos.
Las formas son variadas, entre las más conocidas enc
ontramos las convenciones, especializaciones, conferencias.
Entonces; ¿Dónde están las formas de comunicación no lineal?, se preguntaran Uds. Simple, en la manera como condensemos estos nuevos conocimientos, tanto Uds. como yo sabemos que el texto lineal esta abolido en esta clase de aprendizaje, pues al tener todo el texto en múltiples hojas el recordar todo va a ser engorroso.
Entonces es ahí donde juega su papel primordial, el mapa conceptual y el mapa mental, muy útiles a la hora de condensar un tema con sus respectiva jerarquía y ram
ificaciones (en el caso del mapa mental).
Estos métodos son muy usados por grandes empresario y conferencistas que recomiendan su uso, ya que, el cerebro responde mejor a estimulos visuales variados y basados en formas naturales, es el claro ejemplo de los colores y las imagenes en una mapa mental. Útiles a la hora de recordar o condensar las ideas de una reunion de trabajo, o de una conferencia
Compañeros espero haya sido de provecho mi trabajo, espero sus comentarios ya que estoy mejorando la redacción en la manera que el tiempo y el léxico me lo permite.
Gracias.
Sebastián Giraldo
domingo, 19 de abril de 2009
domingo, 12 de abril de 2009
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
BIBLIOTECA RAFAEL PARGA CORTÉS
En días pasados circuló por la universidad un comunicado en el que algunos estudiantes y grupos estudiantiles insisten en tomar medidas radicales antes ciertas irregularidades que presenta la universidad en su parte administrativa, dentro de las que figura el cierre de "La alegría de leer". Es nuestra posición a poyar toda manifestación que nazca de los estudiantes y que propenda por el bienestar y la calidad del sistema educativo, sin embargo, queremos hacer claridad en que la biblioteca Rafael Parga Cortés no ha cerrado el espacio de "La alegría de leer" sino que lo trasladó a la sede central de la biblioteca por razones de reparación, mantenimiento y salubridad del material bibliográfico, ps en la casita de madera muchos libros se estaban deteriorando por la humedad y los hongos.
Ahora la comunidad educativa puede encontrar en la sede central de la biblioteca un espacio especialmente diseñado para el goce y el placer estético e ideológico que brinda la lectura literaria, en el que podrán contar, además de los cientos de volúmenes, con ayudas de búsqueda virtuales y servicio de internet. esperamos que la comunidad educativa haga uso del servicio y el nuevo espacio que la biblioteca ofrece para el mejoramiento de la calidad y el desempeño de los estudiantes.
NOTA: Hacemos énfasis en que el cierre de "La alegría de leer" no es arbitrario ni irregular, sino que obedece a cuestiones de mantenimiento y mejora del servicio y que la comunidad puede encontrar este servicio en la sede central de la biblioteca
BIBLIOTECA RAFAEL PARGA CORTÉS
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
Ibagué 30 de marzo de 2009.
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ANALISIS DEL TEXTO
En este caso el texto encontrado, no fue firmado por un autor como individuo, sino por la biblioteca Rafael Parga Cortés como emisor de un comunicado oficial dirigido a la comunidad educativa.
En vista de los rumores y la situación actual de polémica que vive la universidad del Tolima debido a la tentativa de acciones radicales por parte de grupos estudiantiles ante presuntas irregularidades administrativas de la universidad. La biblioteca Rafael Parga Cortés se vio en la necesidad de emitir este comunicado para dejar claro que la biblioteca auxiliar llamada "La alegría de leer", no fue cerrada arbitrariamente, en cambio fue trasladada a la sede principal debido al deterioro de la casita de madera donde se encontraba gran cantidad de material bibliográfico, corriendo un alto riesgo de pérdida por los hongos y la humedad.
En cuanto a otros comunicados de este tipo por parte de los estudiantes, existe mucha desinformación y precipitación a la hora de la toma de decisiones y proclamas públicas, ya que se ignoran las circunstancias reales y Comunicados como en el caso del "cierre de la alegría de leer". los grupos estudiantiles al momento de redactar sus comunicados, distorsionan y entorpecen algunas acciones tomadas por los directivos de la universidad.
Jhon Anderson Lozano Clavijo
Sebastián Giraldo
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